Załącznik nr 1

CEL 2: INWESTOWANIE W LUDZI I UMIEJĘTNOŚCI

a) Edukacja w erze cyfrowej

Unowocześnienie polskiego systemu edukacyjnego jest niezbędną inwestycją w rozwój społeczeństwa, wkraczającego w cyfrowe stulecie, a zwłaszcza młodego pokolenia. Koniecznością staje się włączenie do programu nauczania zajęć umożliwiających nabywanie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi środkami przekazu informacji, które są niezbędne do aktywnego udziału w społeczeństwie informacyjnym.

Proponujemy żeby wszędzie tam gdzie mowi się o roli nauczyciela w dostępie do nowych technologii dodać także bibliotekarza, a obok biblioteki szkolnej, także bibliotekę publiczną
Trzeba pamiętać, że biblioteki publiczne wspierają edukację szkolną w znacznym stopniu posiadając lepsze zaplecze niż biblioteki szkolne.

Zasoby edukacyjne - nie ma w zasadzie takich zasobów, dostępne materiały robione bez planów i specjalistów przedstawiają znikomą wartość . W budowie zasobów edukacyjnych nie chodzi o tworzenie bazy materiałów multimedialnych, a o przygotowanie zasobów elektronicznych (zob. komentarz do Planowanych działań - punkt. Budowa zasobów elektronicznych). Niepokojące jest, że w tej strategii wiele pisze się o zasobach, nie wspominając jak maja powstawać, nie wspomina się o profesjonalistach, którzy te zasoby mają budować (bibliotekarze, archiwiści, wydawcy).

Pisząc o kształceniu w zakresie wyszukiwania informacji nie wolno zapominać, że mamy w Polsce specjalistów informacji kształconych na poziomie uniwersyteckim, którzy powinni być odpowiedzialni za wiedze nauczycieli i uczniów. Bibliotekarze - zwłaszcza młoda kadra - kształcą się w tym kierunku i do takiej grupy specjalistów należą. W tego typu kształceniu informatyk nie wystarczy, bo dostęp do elektronicznych zasobów edukacyjnych to nie tylko narzędzia, ale także ocena informacji, wyszukiwanie, selekcja czy porządkowanie wiedzy.

Zmiany w zakresie produkcji, stosowanych technologii i filozofii podejścia do pracy spowodowały zapotrzebowanie na nowe zawody np.: z dziedziny technologii informacyjnych i komunikacyjnych

Autorzy projektu powinni zadbać o to żeby w projekcie znalazło się miejsce dla specjalistów od informacji, brokerów informacji, bibliotekarzy zasobów elektronicznych (Electronic Resource Manager, Digital Librarian). Proponując wprowadzenie systemu stopni lub uprawnień zawodowych w zawodach informatycznych (pkt.18 zadań szczegółowych) trzeba pamiętać także o przedstawicielach zawodów informacyjnych.

Cele

W miejsce bazy dydaktycznych materiałów multimedialnych należy wpisać przygotowanie elektronicznych zasobów edukacyjnych

Planowane działania

• W punkcie: Wyposażanie szkół w sprzęt komputerowy należy dodać: i sieci bibliotek
• Punktowi Budowa zasobów edukacyjnych proponujemy nadać brzmienie: Budowa elektronicznych zasobów edukacyjnych: katalogu centralnego bibliotek i archiwów, bibliograficznych i pełnotekstowych tematycznych baz danych, tematycznych portali edukacyjnych, tworzenie multimedialnych aplikacji edukacyjnych, - zgodnych z międzynarodowymi standardami.
• Proponujemy także dodać punkt: Kształcenie specjalistów informacji na wszystkich poziomach,
• Następny punkt: Przygotowanie komputerowej bazy danych o modułowych programach szkolenia zawodowego i rynku usług szkoleniowych, nie znajduje uzasadnienia skoro piszemy wyżej o budowaniu zasobów, tematyczna baza danych zmieści się w tym pojęciu.

W rozdziale tym, pisząc o budowaniu społeczeństwa informacyjnego i o edukacji pisze się tak, jakby ta edukacja odbywała się na poziomie szkoły podstawowej i średniej. O szkołach wyższych zaledwie się wzmiankuje. Tworzenie ZASOBÓW EDUKACYJNYCH sprowadza się do małych baz danych i portali, które je pokazują a nie do systemu gromadzenia, katalogowania i przesyłania dokumentów. To są różne sprawy. Trzeba pamiętać, że budowanie takiego systemu wymaga budowania potężnych katalogów, do których dołącza się dokumenty pełnotekstowe w różnych formatach - zależnie od tego z jakim dokumentem mamy do czynienia. Tworząc takie zasoby trzeba korzystać ze sprawdzonych rozwiązań funkcjonujących w światowych systemach edukacyjnych.

c) Powszechny udział w gospodarce opartej na wiedzy

Założenia

Rozwój Internetu i usług internetowych jest ograniczony możliwościami dostępu do końcówek - terminali internetowych. Bardzo ważne jest umożliwienie tego dostępu dla całego -społeczeństwa. Największą w Polsce sieć placówek publicznych posiada Poczta Polska

Należy dopisać: i biblioteki

Kilkanaście tysięcy bibliotek publicznych, szkolnych, szpitalnych, więziennych, naukowych, firm prywatnych i ośrodków informacji będzie znakomitym wsparciem budowanego systemu.