| |
Maria Pidłypczak-Majerowicz
Instytut Bibliotekoznawstwa
Uniwersytetu Wrocławskiego
RECENZJA
Janina Przybysz, Paweł Pioterek: "Plan marketingowy dla biblioteki fachowej"
SBP, Warszawa 2000.
Autorzy "Planu marketingowego dla biblioteki fachowej" - Janina Przybysz i Paweł Pioterek - jak należy sądzić, są
bibliotekarzami Biblioteki Niepaństwowej Wyższej Szkoły Bankowości w Poznaniu i entuzjastami usług informacyjnych.
Założenie autorów, że usługi informacyjne mają wielką przyszłość jest słuszne, trzeba je jednak uzupełnić uwagą o
koniecznym, permanentnym uzupełnianiu i unowocześnianiu tradycyjnych zbiorów dokumentów i stałym dostępie do
elektronicznych baz danych.
Przedstawiony przez autorów plan marketingowy przeznaczony jest dla biblioteki fachowej, choć prezentowana przez
nich biblioteka jest także placówką naukową, publiczną i szkolną - akademicką. Autorzy skupili się na działalności
informacyjnej, jako najbardziej podatnej na działania marketingowe. Nie jest to jednak jedyna usługa świadczona przez
biblioteki. O wiele trudniejszą formą usług jest udostępnianie prezencyjne i poza bibliotekę przy braku swobodnego dostępu
czytelnika do księgozbioru. Zdecydowana większość bibliotek, głównie naukowych, z powodów lokalowych i
bezpieczeństwa zborów preferuje tradycyjny obieg książki z udziałem bibliotekarza. Plany marketingowe trzeba więc do
usług bibliotecznych wprowadzać w sposób przemyślany.
Plan marketingowy wyżej wymienionych autorów powinien być po roku realizacji dokładnie przez nich oceniony, a
wnioski stać się przyczynkiem do napisania nowych planów, przeznaczonych dla niedużych bibliotek publicznych, szkolnych
i naukowych. W założeniu mogłyby być bardziej instruktażowe, wielu bibliotekarzy przyjęłoby je z większą chęcią do
realizacji. Może autorzy w ramach promocji tak dobrze podjętego dzieła przygotowaliby uproszczone plany działań
marketingowych dla różnych usług w różnych typach bibliotek? Zainteresowanie bibliotekarzy planami marketingowymi
wzrasta, o czym świadczą programy studiów zaocznych i podyplomowych prowadzonych na uniwersytetach i akademiach
pedagogicznych.
Wrocław, marzec 2001
|
|
